vyučuje se podle principů komunikativní metody (komunikace studentů v cílovém jazyce)
výuka je vysoce interaktivní, studenti pracují ve dvojicích, skupinkách
důraz je kladen na rozvoj všech jazykových dovedností (poslech, čtení, psaní, mluvení)
gramatika je vyučována v kontextu (studenti sami odvozují gramatická pravidla)
studenti jsou cíleně vedeni k osvojení slovní zásoby (z kontextu, obrázků nebo autentických materiálů)
důraz je kladen na řízenou konverzaci
Co už umím:
zabývala jsem se studiem základů hebrejštiny (Ivrit), znám základy hebrejské fonetiky a transkripce a základní znaky hebrejského znakového písma
orientuji se v základních gramatických jevech jako jsou přídavná jména a jejich shoda s podstatnými jmény, osobní a přivlastňovací zájmena a sloveso být a mít
používám základní slovní zásobu (povolání, národy a národnosti, jídlo, popis cesty)
umím se představit a vést jednoduchou konverzaci při prvním setkání a objednat si v restauraci
Co se naučím:
prohloubím své znalosti hebrejské fonetiky, transkripce a znakového písma
osvojím si tvoření minulého času (sloveso mít a být) a systém předložek a tyto jevy podrobně proberu a procvičím
budu umět konverzovat o běžných tématech jako je cestování, sport nebo judaismus a porovnat Českou republiku s Izraelem
